Inteligencia emocional: el reto de la educación actual

Autores/as

  • Lía Marilú La Puente Tapia Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2014.n20.1041

Palabras clave:

Emoción, educación emocional, inteligencia emocional

Resumen

La educación emocional es una
tendencia que busca responder a
necesidades sociales no atendidas en
los cursos que se llevan en la escuela.
La fundamentación teórica se basa
en el concepto de emoción, teorías
de la emoción, las neurociencias, la
teoría de las inteligencias múltiples,
la inteligencia emocional, entre
otras. El presente artículo muestra
la necesidad de considerar tales ideas
en el actuar pedagógico.

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Biografía del autor/a

Lía Marilú La Puente Tapia, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Soy Licenciada en Educación, de la especialidad
en Disturbios de la Comunicación, (UNIFÉ).
Magíster en Asesoramiento Educativo

Familiar (Universidad Complutense de
Madrid). Diplomada en Coaching Ontológico
(Universidad Ricardo Palma). Conferencista
sobre temas de crianza infantil y capacitadora
de maestros sobre temas de manejo conductual
en el aula. Promotora y Directora del Centro
de Formación Integral “Creciendo en Familia”,
el cual desde hace 15 años está dedicado a
brindar productos y servicios destinados al
desarrollo de la autoestima, habilidades sociales
y de aprendizaje a niños, jóvenes y adultos.
Actualmente, me desempeño principalmente
como Asesora Familiar y Coach educativa de
niños y adolescentes.

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Publicado

2014-12-01

Cómo citar

La Puente Tapia, L. M. (2014). Inteligencia emocional: el reto de la educación actual. Educación, (20), 105–109. https://doi.org/10.33539/educacion.2014.n20.1041

Número

Núm. 20 (2014): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Sección

Artículos