Orientación de la educación en el siglo XXI

Autores/as

  • Irma Aragón Andrade Pontificia Universidad Católica del Perú

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2016.n22.1151

Palabras clave:

Pensamiento crítico y la resolución de problemas, comunicación, colaboración, creatividad e innovación.

Resumen

El presente artículo trata sobre cuáles son las habilidades que debe considerar la educación como importantes para poder cumplir su función en forma adecuada. La educación del Siglo XXI no debe estar dirigida a la transmisión de 
conocimientos y de informaciones sino a desarrollar la capacidad de producirlos y utilizarlos. Diferentes especialistas y organismos internacionales llegaron a un acuerdo y señalaron que el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación y la cooperación son las habilidades esenciales a ser consideradas en la educación del Siglo XXI.

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Biografía del autor/a

Irma Aragón Andrade, Pontificia Universidad Católica del Perú

Licenciada en Psicóloga Educativa en la PUCP, con segunda especialidad en problemas de aprendizaje y lenguaje. Actualmente se viene desempeñando como docente del nivel primario en un colegio personalizado.

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Publicado

2016-12-01

Cómo citar

Aragón Andrade, I. (2016). Orientación de la educación en el siglo XXI. Educación, (22), 74–78. https://doi.org/10.33539/educacion.2016.n22.1151

Número

Núm. 22 (2016): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Sección

Artículos