Psychometric properties of the Life Skills Test in a sample of young mexicans

Authors

  • Marco Antonio Santana Campas Universidad de Guadalajara
  • Claudia María Ramos Santana Universidad de Guadalajara
  • Rosa Elena Arellano Montoya Universidad de Guadalajara
  • Jahaziel Molina del Río Universidad de Guadalajara

DOI:

https://doi.org/10.33539/avpsicol.2018.v26n2.1193

Keywords:

Life skills, youth, students, psychometry

Abstract

The aim of the present study was the adaptation and evaluation of the psychometric properties of the life skills test in young Mexicans. Sample, 275 young students of upper secondary education and undergraduate degree, 43.6% of the Centro Universitario del Sur, 37.8% Centro Universitario de los Valles, and 18.5% of upper secondary education of the University of Guadalajara of the state of Jalisco, México. The 30.5 males and 69.5% women, the range between 16 and 29 years, ME 20 and 2.39. As for the occupation, 90.9% referred to be a student, 8.7% studied and worked and. 4% studied and home. Instrument: Life skills Test. Results. They demonstrate that the life skills test has adequate psychometric properties in this population, so it is an appropriate instrument to measure life skills in young Mexicans.

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Author Biographies

Marco Antonio Santana Campas, Universidad de Guadalajara

Licenciado en Psicología Universidad de Guadalajara. Maestro en Desarrollo Humano. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara) Egresado de la Maestría en Psicoterapia Cognitivo Conductual. Centro de Psicoterapia Cognitiva. Doctor en Psicología con Orientación en Calidad de Vida y Salud. Universidad de Guadalajara. Cuenta con varias publicaciones de libros y capítulos de libros. Coordinador de la comunidad terapéutica del CEINJURESS de la Fiscalía de Reinserción Social de Jalisco, México. Docente en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente y en el Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara

Claudia María Ramos Santana, Universidad de Guadalajara

Licenciada en Psicología por la Universidad de Guadalajara. Maestra en Gestión y Políticas de la Educación Superior, por la misma Universidad. Autora de distintos textos y capítulos de textos publicados en la ciudad de México. Docente en el Centro Universitario de los Valles de la Universidad de Guadalajara.

Rosa Elena Arellano Montoya, Universidad de Guadalajara

Doctora en Ciencias Sociales con especialidad en Antropología Social. Centro de Investigaciones en Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS-Occidente). Autora del texto: Cultura y artes populares. Profesora Titular, Responsable del Centro de Investigaciones en Artes, Humanidades y Comunicación (CIARTEHC), Responsable del Cuerpo Académico UDG-812 Cultura y Arte, del Departamento de Artes y Humanidades del Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara, Jalisco, México.

Jahaziel Molina del Río, Universidad de Guadalajara

Licenciado en Psicología por la Universidad de Guadalajara, Maestro en Rehabilitación Neuropsicológica-Benemérita Universidad Autónoma de Prueba, Doctor en Ciencias del Comportamiento orientación Neurociencia, Universidad de Guadalajara. Autor de distintos capítulos de textos relacionados a las neurociencias. Jefe del Laboratorio de Neuropsicología, Centro Universitario de los Valles, Universidad de
Guadalajara.

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Published

2018-12-17

How to Cite

Santana Campas, M. A., Ramos Santana, C. M., Arellano Montoya, R. E., & Molina del Río, J. (2018). Psychometric properties of the Life Skills Test in a sample of young mexicans. Avances En Psicología, 26(2), 225–232. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2018.v26n2.1193

Issue

Vol. 26 No. 2 (2018): Avances en Psicología: Revista de la Facultad de Psicología y Humanidades

Section

Investigaciones

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