No. 23 (2017): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

Published: 2017-12-01

Editorial

• Editorial

  Mariella Victoria Mendoza Carrasco

  6-7

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Artículos

• Self-regulation: a horizon of posibilities

  María Alexandra Portilla Candiotti

  9-13

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• Strategic learning: a task for the mediator teacher

  Julissa De La Cruz Apari

  15-18

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• Cognitive processes: metacognition as a learning process

  Ana Lucía Hurtado Velit

  19-24

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• Family, a solid foundation in the educational process in the hospital classrooms

  Mariella Victoria Mendoza Carrasco

  25-34

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• Creativity: teaching tools for teachers

  Paulina Marisol Camargo Zamata

  35-39

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• The value of the storytelling as a teaching resource

  Rocío Méndez del Portal

  41-44

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• Higher math skills: talented children and teenagers

  Jennifer Yucra Camposano

  45-51

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• The game: beginnings and importance in education

  Maribell Karen Vergara Silva

  53-55

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• Importance of the game in natural numbre-concept acquisition

  Patricia Hernández García, Laura Ester Álvarez Castro

  57-63

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• Social networks and online communities in the educational context

  Catalina María Márquez Moncada

  65-70

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• Strategic learning applied to technological Environments

  Ana Teresa Christen Muñiz

  71-74

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• New teaching strategies using ict tools in higher education

  Ruth Huarcaya Aliaga

  75-79

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• New technologies for the treatment of people with autism in Peru: analysis from the teaching experience

  Liliana Loconi Guerra

  81-89

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• Strategic learning and metacognition

  Nathaly Johana Chávez Herrera

  91-99

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• Collaborative learning

  Silvia Elisa Medina Gonzáles

  101-105

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• Neuroeducation: importance of the perceptual-motors skills for learning the pyramid of human development

  Katiuska del Águila Camargo, David Parra Reyes

  107-124

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• Appropiate actions for integral development during early childhood. A parents’ guide

  Mayluc Martínez

  125-129

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• Retrospective of the peruvian education since 1972 and perspectives to the year 2021 “Bicentennial of Our Independence”

  Graciela Ruiz Durán

  131-139

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• Intercultural pedagogical practices

  Andrea Cristina Farías Délano

  141-146

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• First Centennial of Feminicide in the Women’s March and Farm Worker’s Strike for salary improvements in Huacho

  Alejandro Smith Bisso

  147-149

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• Colaboradores

  Facultad de Ciencias de la Educación

  151-158

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• Pautas generales para la presentación de artículos

  Facultad de Ciencias de la Educación

  159-160

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