The pedagogy of love and tenderness in the hospital classrooms of Peru

Authors

  • Mariella Victoria Mendoza Carrasco Universidad Femenina del Sagrado Corazón

DOI:

https://doi.org/10.33539/educacion.2019.v25n2.2048

Keywords:

Hospital pedagogy, tenderness, love, learning.

Abstract

The approach of the Pedagogy of tenderness and love is called to analyze and take other paradigms; such as the study and development of social skills and interpersonal aspects; this pedagogy, mainly mentions, that tenderness should be considered as a virtue, as an essential factor in our educational, family and professional practice. The Pedagogy of Tenderness and the Pedagogy of the Hospital are closely linked and linked with the attention to the human being, in its most vulnerable stages. Thus, in Pedagogy Hospital is applied, Pedagogy of Tenderness as a didactic strategy, which helps the student - patient is more eager to learn and in turn improve their quality of life during the process and time of hospitalization. 

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Author Biography

Mariella Victoria Mendoza Carrasco, Universidad Femenina del Sagrado Corazón

Licenciada en Educación Inicial por la Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Magíster en Psicopedagogía por la Universidad Andrés Bello de Santiago de Chile, egresada de la Universidad de Lima de
la Maestría con mención en Administración Educativa. Estudios doctorales concluidos en la UNIFÉ; con Diplomado de estudios especializados en Terapista de Lenguaje en el I.P.N.E.E. “María Madre”. Miembro de la Asociación Mundial de Educación Especial, Presidenta - fundadora de la “Asociación Peruana para la Inclusión y atención a la diversidad” - ASPELID – Perú. Catedrática en la Facultad de Ciencias de la Educación – UNIFÉ. Experiencia docente vinculada al ámbito de la Educación Inicial,
Especial, Inclusión Educativa y Pedagogía Hospitalaria. Asesora externa de UNESCO - Perú y en la unidad DIGESE del MINEDU. Conferencista a nivel nacional e internacional. Publicaciones vinculadas a temas de
Evaluación del Aprendizaje y Pedagogía Hospitalaria. Actualmente Coordinadora de las Maestrías en Educación de la Escuela de Posgrado de la UNIFÉ. Tiene más de 30 años de experiencia en el ámbito educativo. 

Published

2019-12-01

How to Cite

Mendoza Carrasco, M. V. (2019). The pedagogy of love and tenderness in the hospital classrooms of Peru. Educación, 25(2), 205–212. https://doi.org/10.33539/educacion.2019.v25n2.2048

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