Vol. 24 No. 1 (2018): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación

https://doi.org/10.33539/educacion.2018.v24n1

Published: 2018-07-01

Editorial

• Editorial

  Mariella Victoria Mendoza Carrasco

  6-8

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Artículos

• To educate for the happiness: challenge of the today teacher

  Claudia Schiappa Pietra

  9-14

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• The inclusive education: commitment of a society

  Miryam Vera Pagaza

  15-23

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• Reading and writing as “Cusp” provides the educational inclusion of a child with a neurodevelopmental disorders

  Mayluc Martínez

  25-33

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• Disability in Peru and accessibility adjustments of spaces and infrastructure of inclusive educational centers

  Mariella Victoria Mendoza Carrasco

  35-45

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• The learning in hospitalized children with cancer

  Claudia Bernales Oré

  47-51

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• Leukemia in children: necessities and integral intervention based on the person-centered model

  Esther Fernández de Córdoba Martínez, María Jesús Garay García

  53-64

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• Social-emotional aspects in adolescents with mathematical talent living in Lima

  Jennifer Yucra Camposano

  65-72

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• The sturge-weber syndrome: a case report in the diagnosis center of language and learning of the UNIFE, reason for learning and professional growth

  Raquel Calderón Coronado

  73-77

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• Dyslexia: the quiet enemy can take control in the classroom

  Fiorella Euribe Salgado

  79-84

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• Learning strategies: teachingtool to self-regulate learning

  Paulina Marisol Camargo Zamata

  85-95

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• Impact of the inappropriate internet usage on the musculoskeletal system and the postures of students

  Yois Amelia Sara Dávila Benavides

  97-103

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• Colaboradores

  Facultad de Ciencias de la Educación

  105-108

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• Normas de edición

  Facultad de Ciencias de la Educación

  109-111

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• Procedimientos de edición

  Mariella V. Mendoza Carrasco

  113-114

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